Gelişim Psikolojisi Nedir | Tarihsel Kökenleri

Gelişim psikolojisi, yaşam boyu büyümeyi, değişimi ve tutarlılığı açıklamayı amaçlayan bilimsel bir yaklaşımdır. Gelişim psikolojisi, bir kişinin hayatı boyunca düşünme, hissetme ve davranışlarının nasıl değiştiğine bakar.

Bu disiplindeki teorilerin önemli bir kısmı çocukluk dönemindeki gelişime odaklanır, çünkü bu, bir bireyin yaşam süresi boyunca en fazla değişimin meydana geldiği dönemdir.

Gelişim psikologları, biyolojik, sosyal, duygusal ve bilişsel süreçler gibi çok çeşitli teorik alanları inceler. Bu alandaki ampirik araştırmalar, 1980’lerde Japon araştırmacılar alana geçerli bir katkıda bulunmaya başlasa da, Kuzey Amerika ve Avrupa gibi Batı kültürlerinden psikologların hakimiyetinde olma eğilimindedir.

Gelişim psikolojisinin üç amacı, gelişimi tanımlamak, açıklamak ve optimize etmektir (Baltes, Reese ve Lipsitt, 1980) Gelişimi tanımlamak için, hem tipik değişim modellerine (normatif gelişim) hem de değişim modellerindeki bireysel varyasyonlara (yani idiyografik gelişim) odaklanmak gerekir . Çoğu insanın izleyeceği tipik gelişim yolları olmasına rağmen, iki kişi tam olarak aynı değildir.

Gelişim psikologları, normatif süreçler ve bireysel farklılıklarla ilgili olarak gözlemledikleri değişiklikleri de açıklamaya çalışmalıdır. Bununla birlikte, gelişimi tanımlamak, nasıl gerçekleştiğini açıklamaktan daha kolaydır.

Son olarak, gelişim psikologları gelişimi optimize etmeyi ve teorilerini pratik durumlarda insanlara yardım etmek için uygulamayı umarlar. (örneğin, ebeveynlerin çocukları ile güvenli bağlar geliştirmelerine yardımcı olma).

Çocukların nasıl yetişkin olduklarını düşünün. Düşünce, dil ve sosyal gelişimle ilgili izledikleri tahmin edilebilir bir model var mı? Çocuklar kademeli değişikliklerden mi geçiyor yoksa ani değişiklikler mi oluyor?

Normatif geliştirme, tipik olarak sürekli ve kümülatif bir süreç olarak görülür. Süreklilik görüşü, değişimin kademeli olduğunu söylüyor. Çocuklar uzadıkça aynı şekilde düşünme, konuşma veya hareket etme konusunda daha yetenekli hale gelirler.

Süreksizlik görüşü, gelişimi daha ani olarak görür – farklı yaşa özgü yaşam dönemlerinde farklı davranışlar üreten, aşamalar adı verilen bir dizi değişim. Biyolojik değişiklikler, bu değişiklikler için potansiyel sağlar.

İnsanların yaşamda “aşamalardan” (yani “duyumotor aşama”) geçen çocuklar hakkında konuştuklarını sık sık duyarız. Bunlara, fiziksel veya psikolojik işleyişte farklı geçişlerle başlayan gelişim aşamaları – yaşam dönemleri denir.

Süreksizlik görüşüne sahip psikologlar, insanların aynı aşamaları aynı sırayla, ancak aynı oranda değil, aynı aşamalardan geçtiğine inanırlar.

Gelişimi açıklamaya çalışırken, hem doğanın hem de beslenmenin göreceli katkısını dikkate almak önemlidir. Gelişim psikolojisi, kalıtım ve çevre hakkında iki büyük soruyu yanıtlamaya çalışır:

  1. Her birinin ağırlığı ne kadar?
  2. Doğa ve yetiştirme nasıl etkileşim kurar?

Doğa, biyolojik olgunlaşma kalıtımı ve olgunlaşma sürecini ifade eder. İnsanoğlunun gelişiminin bu kadar benzer olmasının nedenlerinden biri, ortak spesifikasyonumuzun (DNA) hepimize hayatımızın yaklaşık aynı noktalarında aynı gelişimsel değişikliklerin çoğunda rehberlik etmesidir. Beslenme, deneyimler yoluyla öğrenme sürecini içeren çevrenin etkisini ifade eder.

Doğa-beslemeyi incelemenin iki etkili yolu vardır.

  1. İkiz çalışmaları: Tek yumurta ikizleri aynı genotipe sahiptir ve çift yumurta ikizleri ortak genlerinin ortalama% 50’sine sahiptir.
  2. Evlat edinme çalışmaları: Biyolojik aile ile benzerlikler doğayı desteklerken, evlat edinen aile ile benzerlikler beslenmeyi destekler.

Kararlılık, bebeklik döneminde mevcut olan kişilik özelliklerinin yaşam boyu dayanması anlamına gelir. Aksine, değişim teorisyenleri kişiliklerin aile ile etkileşimler, okuldaki deneyimler ve kültürleşme ile değiştiğini savunuyorlar.

Bu değişim kapasitesine plastisite denir. Örneğin Rutter (1981), yetersiz yetimhanelerde yaşayan kasvetli bebeklerin, sosyal açıdan uyarıcı evlat edinme evlerine yerleştirildiklerinde genellikle neşeli ve şefkatli olduklarını keşfetti.

Tavsiye Yazı : Pygmalion Etkisi Nedir | Nasıl Gerçekleşir

Bir disiplin olarak gelişim psikolojisi, eğitimli bir işgücüne duyulan ihtiyacın, bir kişinin hayatında ayrı bir aşama olarak çocukluğun sosyal inşasına yol açtığı sanayi devriminden sonrasına kadar mevcut değildi.

Çocukluk kavramı Batı dünyasından kaynaklanmaktadır ve bu nedenle erken araştırmalar bu konumdan kaynaklanmaktadır. Başlangıçta, gelişim psikologları, eğitim ve öğrenmenin daha etkili olabilmesi için çocuğun zihnini çalışmakla ilgileniyorlardı.

Yetişkinlikte gelişimsel değişiklikler daha da yeni bir çalışma alanıdır. Bu, esas olarak tıp bilimindeki ilerlemelerden kaynaklanıyor ve insanların yaşlılığa kadar yaşamasına olanak sağlıyor.

Charles Darwin , gelişim psikolojisinin ilk sistematik çalışmasını yürütmekle tanınır. 1877’de, bebek oğlu Doddy’nin bilimsel gözlemlerine dayanan, doğuştan gelen iletişim biçimlerinin gelişimini detaylandıran kısa bir makale yayınladı.

Bununla birlikte, gelişim psikolojisinin belirli bir disiplin olarak ortaya çıkışı, Wilhelm Preyer’ın (bir Alman fizyolog) The Mind of the Child adlı bir kitap yayınladığı 1882 yılına kadar izlenebilir . Preyer kitapta kendi kızının doğumdan iki buçuk yıla kadar olan gelişimini anlatıyor. Önemlisi, Preyer, kızının birçok yeteneğini incelerken titiz bilimsel prosedürler kullandı.

1888’de Preyer’in yayını İngilizceye çevrildi, bu sırada Avrupa, Kuzey Amerika ve İngiltere’den 47 başka ampirik çalışma da bu alandaki bilginin yayılmasını kolaylaştırmak için yayınlanan bir disiplin olarak gelişim psikolojisi tam olarak kuruldu.

1900’lerde, kapsamlı insani gelişme teorileriyle alana hâkim olan üç anahtar figür: Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896-1934) ve John Bowlby (1907-1990). Gerçekten de, mevcut araştırmaların çoğu bu üç teorisyen tarafından etkilenmeye devam ediyor.

Kaynak : https://www.simplypsychology.org/developmental-psychology.html

2 Yorumlar
  1. […] psikolog Simon Baron-Cohen tarafından önerilen bir teori, otizmli ve Asperger sendromluların zihinlerinin […]

  2. […] veya “seni yenmek güzel”. Freud bu tür kayıpları 1901 tarihli Günlük Yaşamın Psikopatolojisi adlı kitabında […]

Cevap bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.